Kako naj si dovolimo ustvarjalnost?

Vzrok za tvoje težave leži v omejitvah tvojega intelekta,
ki zavira ustvarjalnost uma,
ko nadzoruje in skozi sito ne spusti novih idej.

Friedrich Schiller, 1788
Pismo prijatelju

Kako odpremo vrata, za katera sploh ne vemo, da so?

Učenje je čudovita igra, ki je povrhu zelo zabavna.
Vsi otroci se rodijo s tem prepričanjem in ga ohranijo toliko časa, dokler jih
ne prepričamo, da je učenje naporno in neprijetno delo. So otroci, ki se jih
tega ne da naučiti. Zanje je učenje do konca življenja zabavno in njim
je učenje edina res pozornosti vredna igra.

Za take ljudi imamo prav posebno besedo. Rečemo jim geniji.

Glenn Doman

Kot je pojasnil Friedrich Schiller v pismu prijatelju leta 1788, je največja ovira za ustvarjalnost nenehni nadzor vseh idej. Nenehna pimerjava globokih idej, nadzor vsega povedanega, je prevelika ovira za ustvarjalnost. Primerjamo ali je ideja smiselna, logična, pametna. Da se ne osmešimo. Kar je seveda paradoksalno, ker je novo vedno drugače od sedanjega. Vse okrog nas je bilo najprej novo, mnogokrat povsem drugačno od vsega tedanjega.

Ko smo otroci, nimamo takšnih ovir. Verjetno se spomnimo zgodb o otroški ustvarjalnosti? O tem, kako so želeli stehtati slone, ki so prispeli z ladjo starodavni Egipt. Kako, ko ni bilo tehtnice za tako veliko maso? Ali zgodbo, ko je bil tovornjak previsok, da bi šel pod nadvozom na cesti? Naučeni smo, z množicami podatkov, da iščemo zapletene rešitve. V našem stalnem spominu, v podzavesti, so množice informacij o vsem mogočem, ki smo jih shranili iz časov sodelovanja v šolskih izobraževanjih. Imena, letnice rojstva, smrti, naslove del, poimenovanja, razvojne teorije, vse logično razporejeno, urejeno in shranjeno. Pomanjkljivost sedanjosti v primerjavi s preteklostmi so delne slike, ni celostnega pogleda. Ker je preveč informacij.

Kako iz tega načina razmišljanja, ki temelji na shranjevanju in ponavljanju podatkov? Vse preveč je naravnano na ogromno množico pravil. V sebi imamo ogromno pravil, ki jih moramo poznati in upoštevati. Kršitev je kaznovana, splošni temelj življenja je kazen. Strah. Strah hromi. Ne gre, če je naša edina strategija pritiskanje zavore.

Iz znanja človeštva smo izdelali program, ki vodi od začetka, trenutnega stanja, do točke, ko v sebi prebudimo, prepoznamo in ponovljivo prikažemo izjemno ustvarjalnost.
Podobno ali enako so ustvarjali največji ustvarjalci: Nikola Tesla, Thomas Edison (Tesla in Edison sta bila velikokrat presenečena, da sta hkrati odkrila isto - danes vemo kako je prišlo do tega), Jossef Ressel, Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Erwin Schrödinger, John von Neumann, Paul Dirac, Johann Sebestian Bach, ... Albert Einstein je, ko je sedeč razmišljal, imel v vsaki roki kamen. Čemu?

Program vodi korak za korakom v smer povečane ustvarjalnosti na zanesljiv način. Kako?

Najprej odstranimo morebitne ovire ustvarjalnemu razmišljanju in opazovanju , kot so pomanjkanje samozavesti, prešibka samopodoba, premočan tok razpršenih zavestnih misli - šibko samozavedanje, starodaven strah, izvirajoč iz hude stiske iz otroštva. Enako postopamo je pri učenju tujih jezikov v hipnozi. Brez tega je učinek mnogo manjši in kasnejši.

Nato vzpostavimo pretok ustvarjalnega toka iz globin podzavesti v zavest. Povečamo tok zaznavanja okolice, spreminjanje podatkov iz okolja v vsebine, iz virov znanja, močno pospešimo hitrost branja, zgolj s preletom, prelistanjem knjige pomnimo nje vsebino, na enostaven način prejmemo odgovor na zahtevno vprašanje iz podzavesti, shrambe vsega, kar smo kdajkoli v življenju videli, občutili.

Poudariti je, da so tehnike enostavne, takorekoč se jih lahko nauči vsakdo.

Ponosni smo, ker boste vi ponosni nase!

Vse delavnice so predstavljene na naših predstavitvah. Čas predstavitev je zapisan v temi DOGODKI.